有人说端午节就是中国传统的防疫日。问题是为什么选在端午节这天？从地理因素的角度上说，也许因为这时暑气升腾，又湿又热，容易生病。但民间的说法更加慎重：认为五月是五*(蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍)出没之时，民谣说：“端午节，天气热，五*醒，不安宁。”端午节驱五*用意是提醒人们要防害防病。所以每到端午节，民间要用各种方法以预防五*之害。一般在屋中贴五*图，以红纸印画五种*物，再用五根针刺于五*之上，即认为*物被刺死，再不能横行了。这是一种辟邪巫术遗俗。民间又在衣饰上绣制五*，在饼上缀五*图案，均含驱除之意。有的地方的人们用彩色纸把五*剪成图像（即剪纸），或贴在门、窗、墙、炕上，或系在儿童的手臂上，以避诸*。我们民族从来就有防疫意识，应该发扬光大。我们在地理备考时也应该有趋利避害意识，去伪存真，少走弯路。去什么伪？去一些神神叨叨的押题卷。存什么真？老老实实回归历年真题节奏上。真题到底有什么节奏？全国卷具有层层推进、切口细腻、设问精巧、渐入佳境的跳跃式节奏。此类真题比比皆是，解读时应善于挖掘理顺。讲真题，道真谛，详备考，去繁杂，减轻负担，轻松应试。今天主打全国一卷我国西北地区某闭合流域的气、水、湖、盐、地、植、人等多要素整合的选择题组，发现命题意图后，方可应对“多端口”试题布局节奏。真题一般会首先给出某一区域的具体环境特征。这些特征有的非常明显，众所周知，有的临时在材料中精要提出。考生要默认已知区域的环境特征。即使特征明显，但设问往往是逆向运行。比如此题，依材料所示，该区域应是蒸发量大于降水量的干旱气候，湖泊也应该是容易干涸的内流湖，但问题却是湖泊面积稳定的冲突指向，进而考查考生对理论蒸发量和实际蒸发量关系的判读。全国卷的设问结构很少是平行设问，多为递进式深度挖掘，微观视角的细节推敲。比如此题在实际蒸发量的大背景下，又进一此发问在具体地貌景观上蒸发量的大小，有意考查影响蒸发量大小的诸多因素在此封闭流域中表现。人地关系是地理价值观的重要组成部分，考查人类对某一区域环境的影响是地理考查的终极目标。在本题组中，该流域的干旱气候表明了生态环境的极度脆弱，一旦大量种植耐旱植物所引发的后果原本可以道出，但选项内容给出的真伪可以进一步考查考生的辨析能力。无论选项对错如何，都是知识联系与材料情境之间的对冲，值得一析。比如本题选项“C湖水富营养化”为什么不对？什么情况下会产生湖水富营养化？都是需要穷根究底的。往往到临考前，很多考生都关心今年将考什么区域？部分押题卷甚至信誓旦旦的断言非某某区域不考，而实际上，区域你猜或不猜它都在那里，地球只有那么大，非中即外，猜中了“地方”，但未必能猜中考什么“地方”。某个区域有其本身固有的有限特征，但生发出来的问题却是灵活多样的。以不变的区域规律应对善变的设问角度，是备考时应教给学生应试的不二法门。真题节奏基于区域位置，触发环境特征，引导情境设计，问及意外之材，回归综合能力。其节奏铿锵明块，大开大合，又迷雾重重，直击那些死记硬背、套用模板、猜题押宝者的软肋。有硬伤不可怕，难以愈合才悲催。我的真题解析走的是治愈系疗程，让你的备考更健康。以下图片中展示的真题均有具体的区域位置，对命题人给出的区域，考生或从已知环境特征或从区域新材料环境特征中推测命题意图，力争在解题中做到*要附体。*即特征，体即区域。“青藏高原东部及其周边山峰”已经在告诉你这里是地壳运动隆起地带。因为有四川西部某山地东坡这一区域，所以才可推测迎风坡多雨以及山地植被垂直分布变化规律，进而推导出磷累积量与水分、气温、流水侵蚀之间的关系。有东北某区域加上精确的经纬网这些材料，可推知该区域为长白山地林区，然后才能推测当年小火车上运输的是啥？进而推测为什么如今小铁路几乎废弃。熟悉*河几字型干流形态的区域背景，就能对这一段流经的地貌有清晰印象。只要提到贺兰山东麓，就会想到迎风坡降水，河流沟谷发育，才有大大小小集中连片的洪积扇。发源于大兴安岭，流到山前平原，画面感很立体直观。气候、水文、地貌的考查才会顺理成章。浙江东部的河流，暴露了这里是亚热带季风气候，降水季节变化大，才有汛期和枯水期的水文特征。浙江东部的河流最终会流入海洋，所以才会有潮汐影响下游河床。难道说的是钱塘江？八十年代开始到年的长江三角洲到底经历了什么？苏南模式告诉你，与时俱进告诉你。村村冒烟和抱团飞地是啥意思就一目了然了。那么年地理高考选择的区域是什么？一起来吃个粽子猜猜吧——一定是你熟悉的区域。即使不熟悉，一回生，二回熟，放心，材料会告诉你。区域一定有很特别的环境特征，特征一定不是你平时想像的。区域一定有“悲喜交加”的故事，人类对它一定有有利或不利的影响或作用。高考的心思考生你别猜(别猜别猜)你猜来猜去也猜不明白(不明白)不知道她为什么掉眼泪(掉眼泪)也不知她为什么笑开怀(笑开怀)读到本文结束，可能你已经知道为什么开头会安排那样一首歌曲了吧？我不禁发出划龙舟的大笑声崔老师画说地理
有幸被你阅读，下次更要勤勉。
